Aktuelles


Agieren mit Kunst

 

Gabi dan Droste und Ursula Jenni (Hg.)

erfahrungen und Dialog im Fokus

 

In der Regel messen Agierende in Projekten der Kulturellen Bildung den Erfah run gen,d ie sie durch die Begegnung mit Kunst und künstlerischen Mitteln erfahren, selbstg roße Bedeutung bei. Viele Kunstschaffende wiederum verfügen über einen breitenk ünstlerischen Erfahrungsschatz und über Kriterien, nach denen sie ihre Pro jekte be -w erten. Die Erfahrungen, die leitende Künstler_innen, teilnehmende Spieler_innenu nd im Umfeld Mitwirkende durch ihre Projekte machen, stehen im Mittel punktd ieser Studie.