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Agieren mit Kunst

Agieren mit Kunst

 

Gabi dan Droste und Ursula Jenni (Hg.)

Erfahrungen und Dialog im Fokus

 

In der Regel messen Agierende in Projekten der Kulturellen Bildung den Erfahrungen,die sie durch die Begegnung mit Kunst und künstlerischen Mitteln erfahren, selbstg roße Bedeutung bei. Viele Kunstschaffende wiederum verfügen über einen breiten künstlerischen Erfahrungsschatz und über Kriterien, nach denen sie ihre Projekte bewerten. Die Erfahrungen, die leitende Künstler_innen, teilnehmende Spieler_innen und im Umfeld Mitwirkende durch ihre Projekte machen, stehen im Mittelpunkt dieser Studie.